2020年11月17日，内蒙古师范大学附属第二中学组织了“师生同考”活动，我校高中学段教师全部参与到此次考试。
高中语文学科师生同考
高中数学学科师生同考
高中英语学科师生同考
高中政治、物理学科师生同考
高中历史、化学学科师生同考
高中地理、生物学科师生同考
“师生同考”便于教师更好地把握教学内容和重难点，有的放矢地授课施教。由于现在的课本有所改动，老师对新教材的认识还不到位，对教材的重难点把握不好。因此。只凭着自己以往的经验进行教学，从而忽略了教材的编写意图以及学生的接受能力。如果让师生同时参考，教师们不仅能够直接体验试题的难易程度，直观地进行试卷质量分析，亲自体验学生对试卷的适应力和接纳度，还便于教师对之前讲授的知识点和课堂进度进行反思，对以后的教学工作提供实质性的指导意见，有利于针对性地施教和备课，对教学过程中的“不当教学”和“不适教学”行为进行校正。
教师表示，作为一个优秀教师，重要的不是要不要和学生一起考试，而是敢不敢和学生一起体验一下“被考”的滋味，重温当年内心的紧张，从而促进教师眼光向下，在课堂上放下身段，发现问题，加强自身的学习，在教学上多理解学生，多从学生实际出发，使得课堂教学更加得心应手。师生同考，能让教师深入学生的学习生活，了解学生的所思所想，能拉近师生距离，增强师生间的沟通，这样的老师更能赢得学生的理解和尊重。
语文单科第一吕补军老师试卷
数学单科第一程燕飞老师试卷
英语单科第一袁露老师试卷
政治单科第一赵英华老师试卷
历史单科第一王嘉琦老师试卷
地理单科第一郭利东老师试卷
物理单科第一马飞老师试卷
化学单科第一名：李晚南老师、王小满老师试卷
生物单科第一高树梅老师试卷
师生同考可以让老师更多地了解考场上的学生、学生面前的考卷、学生的心理反应等。只有更好地体会学生迎接考试和考试中的心情，才能更好地去安慰、鼓励学生，提升学生的心理素质和应考能力，增进师生之间的交流。同时，老师参与考试还能有效地把握试卷的难点和“盲点”，更好地改进授课方式，择定授课侧重点。
讲台是老师最重要的舞台，要想在这个舞台上拥有出色的表现，必须要有过硬的基本功、充足的进取心和良好的学习能力。现代社会日新月异，学生的教材也是“三日不见，便得刮目相看”。在这种情况下，老师们更应该通过强大的学习能力肩负起“传道、受业、解惑”的伟大使命。
要想给学生一瓢水，自己就得有一桶水；要想给学生一桶水，自己就得有一条河。这个道理，在老师身上最为适用。所以，老师们必须加强“充电”，通过师生同考，教师们可以增加知识储备，加强学习能力，推动教育水平的提高。